任学堂,寒门和贵子之间,只差了三个好教员呢?

by admin on 2019年11月21日

如果能做到以上三点的话,我觉得就是一个好老师了。当然了,好老师还有很多其他的特征,比如有一种老师,他会不断地更新自己的知识,不断地追求进步,能够端正自己的态度,鼓励学生提出疑问,和学生平等地探讨学习中生活中的各种问题,我觉得这样的老师也是好老师。其实,我们没有办法用一句话以偏概全地去阐释好老师到底怎样的人,但是当一个好老师出现在我们面前的时候,我们所有的人心底都会知道:噢,我们终于碰到了一个好老师。

学生们服了他。但是,他们心里的自我怀疑没有消散:“这里从来没有人考上过大学,我们家里穷,学校烂,没有希望的,老师你别白费劲了”。

曲折

他大学毕业在玻利维亚当了十年的教师,决定去美国发展。
但是去到美国他一点英文都不会,甚至美国不承认他玻利维亚的教师资格证。没有办法他只能给别人洗盘子,一边学英语,一边攻读微积分,还要参加教师培训。然而他用了十年的时间,才在他44岁的时候成为南加州Garfield加菲尔德高中的一名老师。他非常珍惜这次机会,然而更令人痛心的是,他在学校上课发现这是这个多么糟糕的学校,桌椅破旧,有些窗户连玻璃都没有,学生打架闹事,连教务处都被学生占领,而学生的家长和学校的老师也只是睁一只眼闭一只眼。原来这是南加州排名倒数第一的学校,管理极差,大多数都是贫困家庭送来的学生,无恶不作,而老师则收取贿赂让学生通过考试。
在这种事与愿违的环境下,Jaime
Escalante很失望,本想熬一段时间就走了,后来接触多这些“坏学生”,反而开始同情他们。
这不应该是孩子们的错,是社会贫富差距以及教育的不公平以及家长和老师漠不关心造成的。

渐渐地,我和孩子们打成一片,但是学生们的心头始终有层迷雾:“这里从来没有人考上过大学,我们家里穷,学校烂,没有希望的,老师你别白费劲了。”

回答:每个人心中的好老师都不同,正所谓“一千个人心中一千个哈姆雷特”,但总的来说,好老师应该具备以下四种品质,亦是好老师的四个标准。

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Jaime
Escalante,20世纪三十年代在玻利维亚普通农村家庭中出生,父母是乡村教师,他奇迹般的成为全美非常优秀的数学教师。

Don’t teach from the desk. No. Don’t teach for money.

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学生轰他:“我们不想上数学课,只想上性教育课”

Jaime
引导了许多误入歧途的贫困学子走向正轨,甚至成为社会优秀人才。他教育的故事很令人感动。

后来,我的班上通过考试的学生越来越多,最高的时候有85名,超越了很多贵族学校,他们都说我创造了美国史上的教学神话,一些出身贫寒,没有任何出路的学子,在我的教育下走进了哈佛、耶鲁等名校。

用了十年,考上美国教师资格证

Jaime Escalant
24岁大学毕业,在家乡玻利维亚当村庄教师。34岁到美国洛杉矶谋发展。但是他不会说英语,美国也不承认玻利维亚的教师资格证。无奈之下,他打工、苦练英语、参加教师培训、在加州大学攻读微积分。花了10年,最终在44岁考取了美国教师资格证,成为南加州Garfield高中的一名老师。

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接受与改变

没有天生就糟糕的孩子,关键在于大人的“管”和“教”。他决定要为这些孩子做一些老师该做的事。
一、了解他们。 
他用很多时间和精力来融入这帮学生,去了解他们的心理,认同他们。他在教室贴满他们感兴趣体育明星。挂有许多励志标语,课前喊口号讲故事激励学生。
二、吸引他们的注意力。  这些学生不喜欢古板的教育方式,Jaime
Escalante就用他们喜欢讲的“黑话”给他们讲方程式,给每个学生起黑党手的绰号,还称叫他们“老大”,与孩子们成为“一伙人”,在课堂上也慢慢还增加互动环节,唱摇滚、cosplay、讲笑话等等方式与孩子们充分融入并吸引他们的注意力。
三、鼓励学生,并坚持上课的原则。 
他跟孩子们说,微积分超级简单,你们完全没问题,别的孩子学的会,你们这帮大佬肯定没问题。在激励学生的同时也严格惩罚迟到,搞乱的学生。

他愿意与学生亲近,理解他们,Jaime认为教育得死本质应该是一个灵魂唤起另一个灵魂,而不是任其堕落,“如果你看不到希望,我可以给你——因为我是老师”

2017-09-22

2、品格高尚

后来,Jaime
Escalant班上通过考试的学生越来越多,超越了很多贵族学校。他带过的数以千计的学生都成功考进了美国各所大学,其中有400多名学生进入了Top10的世界名校,创造了美国史上的教学神话。

功夫不负有心人

第一批培训课程结束,五人完成课程,两人通过考试。紧接着开设第二次AP培训课,选用了更好的教材,还雇佣了老师拓展课程,这一批学生中14人全部通过考试,当时的结果受到外界的质疑,考试教育中心(ETS)怀疑学生作弊,要求重考,Jaime
泰然处之,劝学生重考,再测结果14人仍然全部过。实力打脸ETS 。
后来越来越多穷困学生参加AP微分培训,也越来越多贫苦学生通过努力学习通过了这项考试。Jaime创造了美国史上的教学神话。一些出身贫寒,原本没有希望考入大学的学生,在他的教育下走进了哈佛、耶鲁等名校。他说,只要他们能够接受相对公平的教育,只要他们被当做胜利者来期待、培养,他们一样有机会进入优秀的大学。他用自己的学识与毅力和孩子对成功的渴望为很多贫苦学子找回了希望。其中最让我感动的一句话是“我们必须给予每个学生无条件的爱。如果一个教师乐于激励学习有困难的孩子,而非仅仅是成绩好的孩子,那就是一种无条件的爱。”从心底很配服这个数学老师,他的坎坷经历以及执着的信念影响和造就了很多学子。

人生之路并也许会很曲折,这些坎坷说不定什么时候才能跨过,唯有坚守内心的呼唤,用行动逐步创造你希望看到的前景。不忘初心,方得始终。教育是一件很有意义的事情,一个好的指引者会给孩子带来无穷的力量。

越来越多的人感叹阶级固化,“如今寒门难出贵子”,但今天这位老师,顶着不公平的制度,将400个流氓学渣送进顶级名校。在寒门和贵子之间,或许只差了一个好老师吧。

老师具有再丰富的知识,也会随着时代发展逐渐变得落伍。因此要时刻有一颗与时俱进的心,不断阅读充电、学习新知识、尝试新教法,让自己始终保持积极进取的精神,与时代同步,与学生共成长。

Jaime Escalant
24岁大学毕业,在家乡玻利维亚当村庄教师。34岁到美国洛杉矶谋发展。但是他不会说英语,美国也不承认玻利维亚的教师资格证。无奈之下,他打工、苦练英语、参加教师培训、在加州大学攻读微积分。花了10年,最终在44岁考取了美国教师资格证,成为南加州Garfield高中的一名老师。

突破

后来,他还大胆提出在学校开设“AP微分培训班”,AP微分考试在全美只有百分之2的尖子生才可以参加,而通过考试学生申请大学基本没有问题,而这个培训班也只有顶尖的贵族学校才会开设,而穷人家的孩子想上贵族学校这个班估计一辈子都没指望。但是这个想法的提出学校是反对的“开了学生也学不会”,家长也不同意“是不是又要多交钱”。而Jaime
到班上一问,却有一些熊孩子说“真能上大学吗,那必须学”。冲着这股劲,Jaime
借钱,打零工,想办法筹集资金联系政府买书终于办了下来。他还与想学的孩子签订吃苦勤奋的协议。想要真正学到本领是要付出很多的。每天放学,周末都花时间来给他们教学。有家长觉得为孩子投资教育是一种浪费,不想要孩子回家太晚,要求他们回家干活。Jaime说“你在敢耽误孩子的学习,我就到移民局告你!”

如果你把孩子当成失败者教育,那么他将来就会成为失败者,如果你把孩子当成成功者去教育,那么他们将来就会成为成功的人。

1.没有一个孩子是不具备学习能力的,只要想学就一定可以学好。

第一,好老师本身是一个完善的人,他的人品、人格、身心健康,都非常到位,对人生有着非常积极的态度,综合的知识架构比较完整,性格比较随和,为人风趣幽默,但又拥有某种探索精神。这样的人,他往学生面前一站,就给学生带来了正能量,让学生不由自主地对他有好感,让学生感觉比较放松。我觉得拥有这些素质的人,才能算是一个非常优秀的老师。

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施瓦辛格亲自拜访

当我因智力弱、基础差而学习跟不上,成绩老是拖班级后腿,别的老师和同学都另眼看待时,是您给我安慰、给我鼓励,让我学‘’龟兔赛跑‘’之龟、‘’笨鸟先飞‘’之鸟;

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第二,好老师对于自己所教授的知识非常精到。非常精到不一定是指他是这方面的顶级大师,比如教物理的必须是像爱因斯坦一样,教文学的必须像曹雪芹一样,而是说他对自己所教的内容已经反复进行了研究探讨和知识关联性的探索,并且已经把知识融会贯通,形成了一个完整的知识体系,能够用深入浅出的方式来传授给他的学生。传授知识这件事,其实挺难的。全中国有无数的数学老师,但能把数学课讲好的老师并不多,能让学生对数学真正产生兴趣的老师更少,能够用幽默轻松的方式来把数学讲好的老师少之又少。如果一个老师教一门课的目的只是为了让你考试可以考高分,我觉得这样的老师肯定不是好老师。但是如果老师在教的同时,能够让学生对所在领域的知识产生无限的遐想,还能让学生勇于进行进一步的探索,这样的老师就非常牛。所以我觉得,作为一个好老师的第二个条件,就是能够把自己所传授的知识讲透讲明白,并且能让学生产生愿意在这个知识领域中继续探索的热情。

“差生不是天生的。但学校、家庭和社会环境,却能联手制造一个差生。教师在这个过程中是一个关键点,他的职责就是激发学生心中成功的渴望。”——Jaime
Escalant

突破瓶颈

回答:什么样的老师才是好老师?

美国有个“AP微积分”考试,只要通过考试,基本都能保送进常春藤名校。但当时全美国只有2%的私立高中才开设AP补习班,就像中国的奥数班,是为有钱人上大学开设的特权通道。

“老师应该和学生成为一体,我们是作为同一支队伍在战斗,我们的目标就是让自己变得优秀,然后一个接一个击败别的学校,你必须让学生有这样的感受,觉得你跟他是一伙儿的。”

好老师的第三个特点,就是他必须能够在传授知识的同时成为学生人格、人品的培养者。青少年学生处在一个可塑性非常强的时期,这个年纪特别容易受到外界人的影响。那么对他们影响力最大的是谁?除了父母以外就是老师。老师对学生不仅限于知识上的传授,更重要的是传授学生做人的道理,将学生培养成积极向上、勇于探索、充满好奇心、乐于助人并有着宏大眼光的人。老师不仅仅是在传授知识,更是在传授一种人生,凡是悲观、极端、负面的情绪都不应该进入课堂,有这些情绪的人都不应该当老师。因为如果对学生传授的是负面情绪的话,那学生有可能一辈子都沉浸在对知识和教育的恐惧中,学生一辈子的成长和发展也会受阻。同时,老师还必须变成学生性情的引导者,去培养出学生的理想主义情怀和家国情怀。

Jaime
Escalant对学生们说:“上我的课,你只需要有一样东西,而且你必须每天都带来,那就是成功的渴望。”

“如果你把孩子当失败者教育,那么他将来一定会成为失败者,如果你把孩子当成功者去教育,那么他将来就会成为成功的人。”

好老师标准之三:有扎实学识。

学识扎实是对好老师的专业要求,可谓“师能”。亦即好老师一定要有精湛的学识,以渊博的知识吸引学生、启迪学生。学识是教师职业的根基,扎实的专业知识功底、过硬的教育教学能力、科学的教书育人方法,均体现出老师的专业素养和知识水平,是引领学生的硬实力。学无止境,学海无涯,现代社会的普通人都得不断地学习,甚至需要终身学习,那么,源源不断地汲取、吸收、消化新知识更是教师必备的重要技能,否则,一味地“吃老本”,不注意知识的及时更新和技能的不断提升,必然“以其昏昏、使人昭昭”。

“如果你看不到希望,我可以给你,因为我是老师啊”

事迹被拍成电影《为人师表 Stand and Deliver》

好老师标准之二:有道德情操。

这是对好老师的道德要求,可谓“师德”。亦即好老师一定要有高尚的道德情操,以人格魅力感染学生、影响学生。教育是一项对向性、双向性的工作,离不开教育者和受教育者,教师作为教育者在其中处于主导地位。著名教育家加里宁说,教育者影响受教育者的不仅是所教的那些知识,而且还有他的行为习惯、生活方式以及日常生活态度。所以,教育者要有高度的责任心。成功的教育需要许多条件,而教师的人格力量和人格魅力是其中最重要的条件。教育以德为先,教育的根本任务是立德树人,对教师从业者的第一要求就是“德高为师,身正为范”。教师的职业特性决定了教师必须是品德高尚的人。

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捣蛋鬼往往是最聪明的,学生们也很争气,不涂指甲,不打架,不闹事,玩了命的读书,终于,奇迹发生了!

一个热爱工作的老师才会对工作负责,对学生学生负责,对生活充满激情;才会对学生有爱心、有耐心;学生将在这种如阳光般的沐浴下健康地成长。

可这时,却传来美国教育考试服务中心(ETS)怀疑学校集体作弊的消息。他们不相信这么差的学校能出现18个通过AP微积分考试的学生,取消了这18名学生的AP微积分成绩。Jaime
Escalant带着18个学生重考一次,再次实力打脸了低看他们的 人。

但是,如果有学生迟到,或者扰乱课堂秩序,我是绝不手软的。有次,我穿了身厨师服,拿着把菜刀就进了教室,底下顿时鸦雀无声,个个瞪着眼睛看我,哈哈哈,我掏出一个苹果,其实是想用这种方式来解释数学题。

张先生讲语言表达之重要尤合我心,他举例说我们在全世界主张建立人类命运共同体,各国元首鼓掌热烈,你若讲全球实现共产主义,恐怕应者寥寥,人类命运共同体与共产主义基本内涵是相同,不同表达效果不同,关键看对象。说的多好,很快三个小时过去了,我竟一点瞌睡都没有,还想听。照例临下课前十分钟要提问,他点名提问,也许怕点到名字同学尴尬,他说对我的讲课你可以问、也可以分享观点,还可以把提问机会给他人,瞧,考虑听课对象多细致。第一个他就点了我,哇,好厉害。我问他怎样形成的这样的讲课风格,他说在国外上课或听讲座,他发现听讲的学生不同,有历史专业的,也有非历史专业的,老师根据对象不同,授课内容和方法也不同。我豁然开朗,这正是所谓因材施教的具体诠释啊。

用了十年,考上美国教师资格证

我鼓励孩子们说:“微积分超简单,你们完全没问题,相信我,别的孩子能做到的事情,你们这帮大佬也能做到。”

当我在学习上取得进步、成绩上升一两个名次,或在学校内外做了拾金不昧、助人为乐的好事时,是您在班上当众给我表扬,并上报学校给予公开表彰;

但是学生回答:“如果你能把我们送进大学,那我们就学!”于是,Jaime
Escalant到处借钱、打散工,用周六周日的时间给想学AP微积分的学生补课,还跟他们签订了一份刻苦用功协议,规定学生每天早来1小时,晚上晚走2个小时,周六上课,寒暑假缩短。

美国“农民工子弟学校”

上我的课,你只需要有一样东西,而且你必须每天都带来,那就是成功的渴望

美国有个“AP微积分”考试,只要通过考试,基本都能保送进常春藤名校。但当时全美国只有2%的私立高中才开设AP补习班,就像中国的奥数班,是为有钱人上大学开设的特权通道。

但是学生回答:“如果你能把我们送进大学,那我们就学!”于是,Jaime
Escalant到处借钱、打散工,用周六周日的时间给想学AP微积分的学生补课,还跟他们签订了一份刻苦用功协议,规定学生每天早来1小时,晚上晚走2个小时,周六上课,寒暑假缩短。

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Jaime
Escalant对学生们说:“上我的课,你只需要有一样东西,而且你必须每天都带来,那就是成功的渴望。”

捣蛋鬼往往是最聪明的,学生们也很争气,不涂指甲,不打架,不闹事,玩了命地读书,终于奇迹发生了!全班18名学生,全部通过AP考试!

可这时,却传来美国教育考试服务中心(ETS)怀疑学校集体作弊的消息。他们不相信这么差的学校能出现18个通过AP微积分考试的学生,取消了这18名学生的AP微积分成绩。Jaime
Escalant带着18个学生重考一次,再次实力打脸了低看他们的 人。

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后来,Jaime
Escalant班上通过考试的学生越来越多,超越了很多贵族学校。他带过的数以千计的学生都成功考进了美国各所大学,其中有400多名学生进入了Top10的世界名校,创造了美国史上的教学神话。

“差生不是天生的。但学校、家庭和社会环境,却能联手制造一个差生。教师在这个过程中是一个关键点,他的职责就是激发学生心中成功的渴望。”——Jaime
Escalant

“因为我是老师啊。”——这是今年听过的最令人感动的话。

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回答:这个问题我思考过很久,我不想从理论上讲,我喜欢从实际上讲,从实践中悟:

1.受学生欢迎!学生普遍欢迎这位老师,这是老师做好一切班级工作的前提!受欢迎的因素往往是综合的,多方面的:

有的就是因为老师长的帅、漂亮,对呀,理由就是这么坦白!

有的是因为老师专业知识能力过硬,自信,以致于学生们普遍有崇拜之情!
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还有的,是因为老师对每个学生有很深的人文关怀,耐心负责任,这样的老师也受同学们的欢迎!

更多的,是这个老师幽默细胞发达,妙语连珠,学生也喜欢!

2.懂教学,专业知识过硬,所教的学生,该科成绩普遍较好,对!就是和同层次的班级比较的!

华罗庚说过,数学老师,最重要的就是会解题,对不同的学生,用适合他的方法讲,很重要!
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应试教肓,永远绕不开成绩,而且永远是个硬指标!所谓的比较,也只能和同一层次的比较,才有意义:一群普通的学生,你教再好,那也比不了重点学校重点班级的学生!

老师的能力,要和客观实际相结合,绝不能过分夸大!

3、管理上有技巧!

见过太多的老师,搞不定一个集体,或者某几个熊孩子,而一旦换了老师,不出几日,所有的学生就被收拾得服服贴贴的!对,我也有故事:

6年前我在某教育打工时,有群六年级的孩子,有20来个,都是个性峥嵘的“人物”,真的是难管,很多老师搞不定,老板让我去管。

我没有像以前一样,一上去先立威,因为这帮学生早见怪不怪了,我准备先把刺头“孩子王”给降服。
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前几天,我先是一团“和气”的样子,不凶。我把“刺头”的言谈举止,行为和心理模式,家庭情况了解分析差不多后,抓住机会,狠治了他几次,再加上对他家庭的理解,与其推心置腹的私聊,聊得孩子泪流满面,最后虽然他还是有小毛病,但那只是习惯问题了,他在态度上对我已经是服服贴贴了。搞定刺头后,其他孩子很快搞定。

第二年,返生率100%,20个人返生率100%,是很难做到的。当然,我被公司表扬并奖励了。做任何事都有规律,有先后,有轻重,也有缓急。

4.从尊重人性的高度,尊重孩子。

把学生全压得死死的,教室什么时候都静悄悄的,即使老师不在时也没人敢捣乱,没人敢说闲话,都不会说,都不敢说了。坦白讲,这种效果,一度是我追求的目标!

但是现在,我不认为是管得多好,再也不这样了!我曾经也采取过举报制度,我不在教室,所有学生静悄悄的,就取得过这个效果。

后来想通了,坚决不鼓励孩子养成举报人的习惯,对人性有害。即使孩子偶尔说下话,那是孩子的天性,正常,不要压太死,眼里要容得了沙!

你能允许孩子们偶尔说话,开心快乐,孩子们是很感激你的,你也有能让孩子们感到轻松的一面。但前提是,一切在你掌控之中!

5、给孩子们多讲大义、讲大理。

每年双12时,我都会问孩子,明天是什么日子?有的孩子们很纳闷,“双12购物节是今天呀,明天??”我郑重的给孩子们讲:明天12月13,是我们的国耻日,国家公祭日,南京大屠杀纪念日!

我并且告诉孩子,现在日本人对我们普遍并不友好,对历史罪行并不承认!孩子们很愤怒,各种表示!
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和平年代,虽然不必像韩国人那样,全民愤青,但老师要让学生明白,“天下兴亡,匹夫有责”,“落后要挨打!”这非但不是空话,而且是最基本的!

好了,聊到这吧,有一说一,个人感悟。

如果你用了十年的时间,终于在44岁拿到教师资格证,成为一所高中的老师。正踌躇满志,却发现你来到一所全省排名倒数第一的学校,班上的学生95%来自贫困家庭,打架、闹事、无恶不作;学生对你吼“走走走,我们这里不欢迎你”;老师们收取学生贿赂让他们通过考试,家长只希望孩子尽早打工赚钱……你会怎么办?

A teacher has to possess love and knowledge and then has to use this
combined passion to be able to accomplish something.

回答:好老师的课八个字标准:深入浅出准确生动

美国一位老师Jaime
Escalant就遭遇了这样的事情。然而收拾起崩溃的心,他撸起衣袖,最终将他们都送上了耶鲁哈佛。

“世界上有一些人,刚看到你的出身,就认定你没有文化。”

4、热爱工作

上我的课,你只需要有一样东西,而且你必须每天都带来,那就是成功的渴望

桌椅歪歪扭扭,窗户破烂不堪,学生们奇装异服,嘈杂地喊着:“我不想上数学课,只想上性教育课!”有个小混混,直接手指着我说:“走走走,我们这里不欢迎你。”

教师的职责是‘’教书育人‘’,只有教好书、育好人,才是一位好老师。但这话有点象官话,冠冕堂皇。笔者做学生近20年,当教师30多年,对于这个问题,每次回过头去看,都会加深一层认识,有着新的思考。就让过来人再次回到学生时代,表达自己的真情实感吧!

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初见曙光

他分析对比儒释道,儒学的优缺点,优点仁爱、民本和信义等,缺点有二,一是未知生焉知死,缺乏对生命后的想象,一是与现实结合太紧密。释即佛与儒不同,信佛的国家大都一是穷,二是人们过得很开心,所以说是穷开心~~,满堂大笑,悟出大理。类似情景贯串三小时,我仿佛又回到年轻时蹭听几所大学教授讲课时,让人心潮起伏。

捣蛋鬼往往是最聪明的,学生们也很争气,不涂指甲,不打架,不闹事,玩了命地读书,终于奇迹发生了!全班18名学生,全部通过AP考试!

我和孩子们都相拥而泣!不出意外的话,这些草根出生的孩子,马上要进入美国TOP10的大学了!

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